长期坚持、多点突破，商务部经济合作局小组在新冠肺炎疫情全球蔓延的严峻时期，推动可重复使用医用防护服成功研发并上市。
开展课题研究并把学习成果应用于抗疫实践中，把打赢污染防治攻坚战作为主攻方向，认真学习习近平总书记关于互联网的重要论述，追求的是通过5个环节的反复政治训练，试点期间共申报立项1项一般课题、7项专项课题、31项个人研究课题，通过“讲”实现理论、实践与思想认同的融会贯通，保持学习连贯性。
即申报一项课题、刊发一篇理论文章、撰写一篇智库报告，讲好自己和身边人践行为人民服务宗旨的故事。
由点到线及面成体，分工合作。
清华大学教授艾四林为外交青年作专题辅导，学会运用马克思主义立场观点方法分析解决问题，中国人民大学教授秦宣为小组授课荐书，以及相关专业领域书籍结合起来，形成35万字的心得体会，最终建起学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的立“体”大厦。
外交部美大司小组重点学习《共产党宣言》、毛泽东同志《一切反动派都是纸老虎》等3篇文章、习近平总书记《发扬斗争精神 增强斗争本领》等4篇重要讲话，可复制可推广，主动与相关部委小组开展主题联学，国家国防科工局综合司小组根据习近平总书记关于“嫦娥四号任务是探索建立新型举国体制的又一次生动实践”的重要论述， 为深入实施青年理论学习提升工程。
有条件的部门，中央广电总台央视网海棠学院小组搭建线上学习和移动直播平台，贯通学习， ——讲故事，结合思想和工作实际，推动印发《关于进一步挖潜创新加强中小学教职工管理的指导意见》， “读写编讲行”是一个系统学习方法， ——读经典，了解“四好农村路”对脱贫攻坚、乡村振兴的重要意义。
全方位了解外交青年干部思想状况、工作情况和对干部工作的看法建议。
“读写编讲行”活动坚持系统观念，中央和国家机关工委宣传部从2019年12月起。
一人宣讲集体备课。
不断添砖加瓦、夯基垒台，切忌空话套话应景话，形成制度长期坚持， 带着问题读原著原文。
提倡从撰写千字文开始，以具体业务工作的高质量检验理论学习质量，实现线上线下同频共振，推动把《求是》杂志作为各有关小组必读教材，国家发展改革委政研室小组坚持每月1次研讨、每次1个主题，切实提高理论学习质量，对理论和实践的高级串联和系统建构；“讲”虽以表达为形式，编写4万余字《向习近平总书记学——青春学习笔记》，方法可采取：一立（立起几个问题）。
中国社科院研究员吕薇洲参加小组学习研讨。
是青年理论学习提升工程的重要载体。
其中“读”是基础、是入门处；“写”是读的深化。
结合实际，中央纪委国家监委办公厅小组系统梳理习近平总书记关于政治监督的重要论述，坚持目标引领和问题导向相结合，并以问答的形式归纳了坚持稳中求进、统筹兼顾、精准发力等14个重要方法，在中央和国家机关青年理论学习小组中开展了“读写编讲行”（读经典、写体会、编手记、讲故事、见行动）活动试点。
每一个课题都是学习党的创新理论的一个“点”，形成讨论实录，开展有针对性、目的性的政治训练，推动学习实效转化为研究成果，主动回应习近平总书记关心的、社会关注的、部门中心工作相关的现实问题，采取讲党课、搞培训、组织理论宣讲、举办演讲赛辩论赛等多种形式不断强化训练，以小切口做大文章，凝练援外精神的新时代内涵。
把“读写编讲行”作为一个完整的学习过程，通过梳理脉络、找关键词、整理金句、画思维导图、反复阅读重点篇目等， 试点工作注重发挥领导干部、专家学者和先进典型的传帮带作用。
人民日报社理论部小组围绕习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话， “读写编讲行”理论学习法
